读书莫放拦路虎拦路虎指的是什么在文中指的是(读书莫放拦路虎的“拦路虎”是什么意思)

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拦路虎:常比喻前进道路上的困难,就是前进的路上所遇到的障碍,特指学文化时遇到的难认字。 拦路虎lánlùhǔ 1.指拦路打劫的匪徒。《清平山堂话本·杨温拦路虎传》：“ 温 是将门之子，绰号 拦路虎 。” 2.比喻阻碍前进的事物。 时永福 《接过雷锋的方向盘》诗：“‘钉子’精神咱发扬，扫除多少‘拦路虎

读书莫放拦路虎的“拦路虎”是什么意思

（1）书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

（2）书是人类进步的阶梯。——高尔基

（3）书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。——高尔基

（4）热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基

（5）一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。——皮罗果夫

（6）读一本好书等于和许多高尚的人谈话。——歌德

（7）选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。——胡德

（8）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

教学目标：

知识目标：朗读课文、理解课文内容。

能力目标：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。

情感目标：养成读书的正确习惯。 养成查字典的好习惯。

教学重点难点：

通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。

教学策略：

本课是略读课文，要放手让学生自己阅读，通过默读、

朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。

教学准备：有关课外知识。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入揭题

1、谈话：

在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？

2、导入：今天我们学学习一篇新课文，出示课题：11、读书莫放“拦路虎”，指名读，齐读

二、点拨自学课文

1、师提出阅读要求：认真阅读课文，并借助各自然段的中心句或重点句理解课文，然后思考下列问题：

（1）什么叫“拦路虎”？

（2）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？

（3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？

（4）如何查字典？

2、学生带着任务读课文

3、学生分组学习

4、讨论、交流，读课文。

三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。

1、指名读课文，并说说课文主要内容

2、汇报自学情况

（1）什么叫“拦路虎”？（结合教学第一自然段）

（2）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？（一、二自然段）

（3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？ （第三、四自然段）

（4）如何查字典？（第三、四自然段）

一、要有耐心。

二、要有恒心。

3、小结：学习本篇课文，我们知道读书遇到“拦路虎”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。

四、熟读积累

1、采用打擂台、师生比试、小组比赛等多种形式练读全文。

2、找出自己最喜欢的反复朗读。

3、交流读你喜爱的段落；

4、齐读全文。

5、谈谈学了本文后的感受。

板书设计：

11、读书莫放“拦路虎”

迎难而上

面对“拦路虎”

勇于战胜



“拦路虎”是什么意思

拦路虎:常比喻前进道路上的困难,就是前进的路上所遇到的障碍,特指学文化时遇到的难认字 拦路虎lánlùhǔ 1指拦路打劫的匪徒《清平山堂话本·杨温拦路虎传》：“ 温 是将门之子,绰号 拦路虎 ” 2比喻阻碍前进的

读书莫放“拦路虎”的课文内容

　　读书莫放“拦路虎”是五年级学生学习的一篇课文，意在提醒我们在学习的时候要养成良好的学习习惯，学完这篇课文你会做练习题了吗以下是我整理的`读书莫放“拦路虎”的课文内容，仅供参考。

　同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为“拦路虎”。有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒得去，只是连估带猜地读过去了事。

　这样做，不仅字音容易读错，而且字词的意思很难正确理解。如“衷心”本是出自内心的意思，有人将“衷心”读成“哀心”，就很有可能将这个词的意思误解了。再说，你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。

　我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。

　字要记得牢固，必须勤。不少同学有这样得体会：

　在阅读中遇到一个生字，当时，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤是一个有效的办法。

举一个在古文中拦路虎的例子

在古文中拦路虎的例子如下：

比如《邹忌讽齐王纳谏》中“今齐地方千里,百二十城”中地和方应断开读,地是地方,方是方圆,此处易陷入误区。

初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫济障碍向前，顺利地读下去了。

那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的，翻词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。

有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。

例如《世说新语 政事门》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说:“后正会值积雪始晴，听事(厅堂)前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。

例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不透了误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿'就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿'。

古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。

古人着文本来不用标点符号、无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的“点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的《史通》有《点烦》一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竞是只潜伏的“拦路虎”!

杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为完跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。

可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常出岔子。这种学习态度上的问题，可题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。

苏教版五年级上册语文练习习与测试读书莫放拦路虎答案

答案： 基础练习

一、看拼音，写词语。

障碍 请教 衷心 段落

反复 误解 习惯 段落

连估带猜 出自内心

二、联系生活实际和自己的阅读体会，说说字典就是无声的老师的意思。

平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我们莫大的帮助。

三、读句子，回答问题。

1、拦路虎指的是生字。

2、 绕着走是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。

3、 拦就是阻挡、妨碍；路就是阅读理解的思路。

四、阅读短文，完成练习。

2、 示例：啊！我爱小小的薄荷！

发展练习

一、阅读短文，完成练习。

1、滚瓜烂熟：本文形容读书或背书流利纯熟。

势均力敌：双方力量相等，不分高低。

2、看课外书籍跟你看电视一样，能够帮助你感受时代的脉动。看课外书还有个好处，就是你能以轻松的心情去享受。

3、文章开头举饮食的例子，可以引起读者的阅读兴趣，使内容的具体化。

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