弯弯的小路捡杏子的人什么品质(弯弯曲曲的小路有哪些)

弯弯的小路捡杏子的人什么品质

网上有关“弯弯的小路捡杏子的人什么品质”话题很是火热，小编也是针对弯弯曲曲的小路有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

请问你是想问“《弯弯的小路》中，捡杏子的人具有什么品质”这个问题吗？该人物展现出了勤劳、坚韧不拔和乐观向上的品质。

1、愿意弯下腰捡拾掉落的杏子，这需要付出努力和耐心，反映出了其勤劳精神。

2、在面对生活的挫折和困难时，捡杏子的人择积极地应对，不轻易放弃。

3、即使在面对困境时，其依然保持积极的心态，相信未来会更好。总之，在《弯弯的小路》中，捡杏子的人展现出了勤劳、坚韧不拔和乐观向上的品质。

弯弯曲曲的小路有哪些

弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声： “大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇 女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰? “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲 曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来? 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一 车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红 晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼? 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸 上的花? 1、从文中找出下面词语的近义词： 顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ） 2、从文中找出下面词语的反义词： 寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ） 3、照样子写词语： 四面八方 、 、 、 。

摇摇晃晃 、 、 、 4、用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子。 5、用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子。 6、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____________________________________。 7、为短文确定中心思想：（ ） A、本文表现了果农丰收的喜悦。B、本文表现了姑娘心情变化。C、本文表 现老人、妇女等人助人为乐的精神。 8、画线句子中的“风”表面上指_____________________，实际上是指_________________________ 弯弯的小路 1. 顿时→立刻 第三段第一句中 该词形容时间短暂?若是为了强调的话用?霎那间?更好 出现→浮现 第四段第一句中 ?浮现?和?脑海?是经常连用的。 在一定条件下两者可以互换使用。比如?海平面上?、?河面上?之类的句子中。 回忆→追忆 第五段末尾 2. 寒冷→炎热 最后段末尾 舒展→紧缩 第⑨段第一句 稳稳当当→摇摇晃晃 第一段第二行 3. A.五光十色、千军万马、千方百计 1、3为数词的词语就可以 B.平平安安、干干净净、郁郁葱葱 AABB的词语结构 补充教学 黄澄澄?ABB词语结构的颜色? 白茫茫、红彤彤、金灿灿。 黄澄澄?形容杏子颜色鲜艳 水灵灵?形容杏子外观清澈、鲜嫩。 4. 很多四年级学生容易讲“打比方”和“排比句”弄混淆。在此处?就是用波浪线划出比喻句即可。 第① 段“近中午了形成一条奔流的人河”、“脸上泛起了红晕?似一朵绽放的红彤彤的花”。 5. 在第⑨段中 6. 五年前?她散落的苹果被争抢一空 人们热心的帮助她?使她感动 7. C 8. 自然的风、 心灵上柔和的风

1、一条乡间小路，弯弯曲曲，像顽皮的孩子在捉弄人，不时露出一点点踪影，不时又隐没了。

2、一条窄窄的小路，像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时遇到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。

3、一条古老的石板小路，像条瘦弱的长虫，时而爬过重重起伏的丘陵，时而蜿蜒在绿水悠悠的河边。

4、一条弯弯的小路，弯弯曲曲的小路像蜿蜒盘旋的长龙。

5、一条线条优美的小路，弯弯的小路就像碗里的长寿面，线条自然流畅。静静地躺在天地这个碗里，接受时间的洗礼。



小学四年级语文上册第1单元试题及答案

　导语：学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。以下是我为大家精心整理的2017年小学四年级语文上册第1单元试题及答案，欢迎大家参考！

　 一、用“ ”给下列带点的字选择正确读音。

　喷香(pen pen) 思忖(cun cun) 尽管(jin jin) 怦怦(peng ping) 挪动(nuo na)

　冶炼(zhi ye) 呜咽(ye yan) 哺育(pu bu) 履行(lu lu ) 无限(xian xan)

　 二、根据拼音在括号里填上恰当的字。

　1、mu ( )春 ( )色 夜( ) 放( ) ( )标

　2、jia ( )驶 ( )子 ( )钱 放( ) ( )格

　3、hao ( )米 自( ) ( )迈 ( )叫 ( )毛

　4、tao ( )气 ( )器 ( )冶 ( )树 ( )跑

　 三、补充词语我能行。

　深情( ) 风雨( ) ( )情深 志同( )

　甘苦( ) 亲密( ) 络绎( ) ( )蹒跚

　心旷( ) 兴高( ) 破烂( ) ( )洋洋

　不( )辛劳 浑身( ) 情真( ) 阳光( )

　 四、选择合适的关联词填空。

　尽管……都…… 既……又…… 只要……就……

　不仅……还…… 只有……才…… 因为……所以……

　1、他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着自己，( )他们彼此( )看不清对方的脸。

　2、( )我爸爸活着( )一定会来救我。

　3、他( )会驾驶汽车，( )会修理汽车。

　4、( )加倍努力，( )能取得好成绩。 5、飞机飞得( )快速，( )平稳。

　6、( )麦克深深爱着父亲，( )才会送给父亲一件特殊的礼物。

　 五、回忆课文内容填空。

　1、古井离我们家才十来米远。每天从( )到( )，取水的人( )地从我家门前走过，桶儿( )，扁担( )，像一支支快乐的乡间小曲。

　2、我们生活在一个充满爱的世界里，当我们享受他人的恩泽时，就会想到:滴水之恩，( )

　当我们看到田世国捐肾救母的故事时，真正的理解了“谁言寸草心，( )的含义;当亲密无间的朋友分别时，我们常常会用( ),天涯若比邻来安慰。

　3、本单元我们认识了( )山里夫妻，在特殊的旅游中认识了( )的秀子和司机;( )的麦克;感受到地震中父与子的( );还知道在古井( )的品格陶冶下，乡亲们不求回报的帮助两位老人。

　4、新月弯弯，像( )，我( )。越过( )。( )、( )故乡正是春天，你睡着了吗我( )。这首诗表达了诗人思念故乡的情感。两个“你”是指( )。

　 六、用“望“组成词语填在下面的句子中。

　1、孩子的父母看到这片废墟，便( )地离开了。2、这个( )不难实现。

　3、现在山里人富了，什么也不愁了，就( )孩子有出息。

　4、青少年是我们的未来，是我们的( )。 5、他( )早日与亲人团聚。用“悠”字组成词语填在下面的句子中。

　1、他退休好过着( )的生活。 2、他坐在秋千上，来回( )。

　3、我国地大物博，历史( )，是一个文明大国。 4、远处传来( )的琴声。

　 七、按要求写句子。

　1、清凉甘甜的井水，滋润了我干干渴的喉咙。(缩句)

　2、春天，小草从土里长出来了。(改为拟人句)

　3、驾驶员捧来了花。(扩句)

　4、我有一个漂亮的、美丽的铅笔盒。(修改病句)

　5、刘翔冲向终点。(改为比喻句)

　6、那口古井给人们出了多少力气(改为陈述句)

　 八、判断下列句子属于什么描写

　1、麦克给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶。 ( )

　2、她面色黑红，充满山里人特有的光彩。( )

　3、“都是自家种的，带着路上解解渴。”男主人笑着说。 ( )

　4、这位父亲双眼直直地看着这些好心人，一脸的急切。( )

　5、他思忖着：送件什么东西给父亲作为新年礼物呢( )

　 九、选择带点字的解释，把序号写到括号里。

　疾 ①病 ②速度快 ③痛恨 ④急速 猛烈

　1、疾步( ) 2、积劳成疾( ) 3、疾恶如仇( ) 4、疾风劲草( )

　光 ①只，单 ②景物 ③光滑 光溜 ④光线 ⑤全没了，完了

　5、这座房子的墙壁很光滑。( ) 6、我们要把这些害虫消灭光。( )

　7、她不光会唱歌，还会跳舞。( ) 8、春天阳光很充足。( )9、无边光景一时新。( )

　 十、阅读短文，完成练习。

　弯弯的小路

　骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

　在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办

　这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动!”人群立时静下来。接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女去捡杏子，一个红领巾去捡杏子，一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的`人流碰翻了框子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的回忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一直车杏子。

　一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

　这风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的泪花……

　1 联系上下文，将下面的词换个词，意思基本不变。

　奔流( ) 立时( ) 绽放( )

　2 写出下列词语的反义词。

　炎热( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )

　3 从短文中找出一个比喻句，用’ “线画出来。

　4 文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面而哭”是因为 ______________________

　_______________________________________。第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 ___________________________________________________________________________。

张元还杏告诉我们什么道理

讲的道理是纵然是小事，也不要任意而为，譬如不能乱开电器开关、不能损坏公共设施，这些很小的行为，如果擅作主张，就容易出错，因而让父母担心，就有损为人子女的本分，是不孝的行为。

物品虽小，非我所有就不可以私自收藏占为己有，有好东西，应该与别人共享。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

张元是南北朝时北周人，受家庭影响，他从小就谦虚谨慎，聪明懂事。他六岁的时候，有一次和一群小朋友在院子里玩，邻居家的杏子被吹落到地上，其他的孩子都高高兴兴地拾起杏子吃了起来，他却用衣服兜了一兜杏子去找邻居。邻居让他留着吃，他却说：“父亲说不能随便拿别人的东西。”

文言文张元

1 张元传原文加翻译

译文如下：

张元，字孝始，是河北芮城人。祖父叫成，做过平阳郡守。父亲叫延

俊，在州郡当官，曾经作过功曹主簿。并且因为至纯被乡里人所推荐 。本性谦

虚谨慎，孝顺父母，刚刚涉猎经史，可是经典需要文化深。

在六岁的时候，他的祖父因为他夏季很热，要他他在井旁用冷水洗浴 。张元就

是不肯顺从，把他说成贪玩，就拿手杖击他的头部说 ：“ 你为什么不肯洗

浴？”张元回答说：“衣服是用来遮盖形体的，要去 盖其不干净的地方。我不

能在白日下露出身体来羞辱自己。”他的祖 父感到他很惊异

张元家南边的邻居家种了两棵杏树，杏子熟透时大多掉落在张元家的

院子里。 大多数小孩争着去捡着吃。但是张元捡到的杏子，却把它送还给杏树

的主人。

在森林小道里有小狗被人丢弃，张元看见就把小狗抱回家养着。他的

叔父骂他：“你这样做有什么用？” 就想把小狗重新丢掉。张元反驳叔父说：

“有生命的东西，没有不 应该重视它生命的。如果是符合实际，出生老死，这

是自然的道理， 没办法阻止。但现在它是被人所遗弃，将导致它的死亡，这并

不是不 可以阻止的。倘若看见它将死而不收养的话，就没有仁慈之心了。所

以要把它收养了。”张元的叔父被他的话感动了，所以就允许张元抚

养小狗了。

过了不多久，小狗的妈妈衔着一只死了的兔子放到张元面前，然后走

掉了。（为了感谢张元收养其子之恩。）

元年十六，张元的祖父失明三年。张元长久的担忧哭泣，不分昼夜的

读佛经，拜佛以祈求保佑。后来，他读到一本《药师经》，见到其中

有“让盲人获得视力”的章节。就请了七位和尚，点燃七盏灯，七天

七夜使《药师经》做法事每次法事就说道 ：“佛祖！张元作为孙子不孝，祖父

失明不能治愈。现在我用灯光施 法，请佛祖让我祖父眼睛回复视力，张元愿意

自己成为瞎子。”这样 过了七天，张元做梦梦见一个老人，用金镵治疗祖父

的眼睛，于是梦中高兴得跳起来，接着就惊醒了。告诉了所有的家人 。三日

后，张元的祖父果然恢复了视力。然而，祖父再次倒在病床 上，张元随着祖

父，衣服也不脱，早晚服侍。一直到祖父去世，张元 嚎哭着昏厥。跟着他的父

亲，三天不吃饭不喝水。

乡人感叹张元的与众不同。县里的博士杨轨等二百多 人向上报告此事，于是有

诏表彰张元的家族。

2 《张元传》文言文翻译

张元，字孝始，是河北芮城人。

祖父叫成，做过平阳郡守。父亲叫延 俊，在州郡当官，曾经作过功曹主簿。

并且因为至纯被乡里人所推荐 。本性谦虚谨慎，孝顺父母，刚刚涉猎经史，可是经典需要文化深。

在六岁的时候，他的祖父因为他夏季很热，要他他在井旁用冷水洗浴 。张元就是不肯顺从，把他说成贪玩，就拿手杖击他的头部说 ：“ 你为什么不肯洗浴？”张元回答说：“衣服是用来遮盖形体的，要去 盖其不干净的地方。

我不能在白日下露出身体来羞辱自e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333335333034己。”他的祖 父感到他很惊异 张元家南边的邻居家种了两棵杏树，杏子熟透时大多掉落在张元家的 院子里。

大多数小孩争着去捡着吃。但是张元捡到的杏子，却把它送还给杏树 的主人。

在森林小道里有小狗被人丢弃，张元看见就把小狗抱回家养着。他的 叔父骂他：“你这样做有什么用？” 就想把小狗重新丢掉。

张元反驳叔父说：“有生命的东西，没有不 应该重视它生命的。如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理， 没办法阻止。

但现在它是被人所遗弃，将导致它的死亡，这并不是不 可以阻止的。倘若看见它将死而不收养的话，就没有仁慈之心了。

所 以要把它收养了。”张元的叔父被他的话感动了，所以就允许张元抚 养小狗了。

过了不多久，小狗的妈妈衔着一只死了的兔子放到张元面前，然后走 掉了。（为了感谢张元收养其子之恩。）

元年十六，张元的祖父失明三年。张元长久的担忧哭泣，不分昼夜的 读佛经，拜佛以祈求保佑。

后来，他读到一本《药师经》，见到其中 有“让盲人获得视力”的章节。就请了七位和尚，点燃七盏灯，七天 七夜使《药师经》做法事每次法事就说道 ：“佛祖！张元作为孙子不孝，祖父失明不能治愈。

现在我用灯光施 法，请佛祖让我祖父眼睛回复视力，张元愿意自己成为瞎子。”这样 过了七天，张元做梦梦见一个老人，用金镵治疗祖父 的眼睛，于是梦中高兴得跳起来，接着就惊醒了。

告诉了所有的家人 。三日后，张元的祖父果然恢复了视力。

然而，祖父再次倒在病床 上，张元随着祖父，衣服也不脱，早晚服侍。一直到祖父去世，张元 嚎哭着昏厥。

跟着他的父亲，三天不吃饭不喝水。 乡人感叹张元的与众不同。

县里的博士杨轨等二百多 人向上报告此事，于是有诏表彰张元的家族。

3 张元养犬文言文翻译及注释急用

张元，字孝始，是河北芮城人祖父叫成，做过平阳郡守父亲叫延俊，在州郡当官，曾经作过功曹主簿并且因为至纯被乡里人所推荐本性谦虚谨慎，孝顺父母有一次，张元在森林小道里看见一条被人丢弃的小狗，就把小狗抱回家养着他的叔父骂他：“你这样做有什么用？”就想把小狗重新丢掉张元反驳叔父说：“有生命的东西，没有不应该重视它生命的如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理，没办法阻止但现在它是被人所遗弃，将导致它的死亡，这并不是不可以阻止的倘若看见它将死而不收养的话，就没有仁慈之心了所以要把它收养了”张元的叔父被他的话感动了，所以就允许张元抚养小狗了过了不多久，小狗的妈妈衔着一只死了的兔子放到张元面前，然后走掉了（这似乎是为了感谢张元收养其子之恩）后人把张元饲养被人丢弃的小狗的故事，简称为张元饲弃狗 是这个吗？ 有疑问请追问，满意请顺手采纳，点击左下角按钮采纳为满意答案，谢谢。

4 谁有文言文张元的译文,最好有练习

张元，字孝始，是河北芮城人。祖父叫成，做过平阳郡守。父亲叫延

俊，在州郡当官，曾经作过功曹主簿。并且因为至纯被乡里人所推荐 。本性谦

虚谨慎，孝顺父母，刚刚涉猎经史，可是经典需要文化深。

在六岁的时候，他的祖父因为他夏季很热，要他他在井旁用冷水洗浴 。张元就

是不肯顺从，把他说成贪玩，就拿手杖击他的头部说 ：“ 你为什么不肯洗

浴？”张元回答说：“衣服是用来遮盖形体的，要去 盖其不干净的地方。我不

能在白日下露出身体来羞辱自己。”他的祖 父感到他很惊异

张元家南边的邻居家种了两棵杏树，杏子熟透时大多掉落在张元家的

院子里。 大多数小孩争着去捡着吃。但是张元捡到的杏子，却把它送还给杏树

的主人。

在森林小道里有小狗被人丢弃，张元看见就把小狗抱回家养着。他的

叔父骂他：“你这样做有什么用？” 就想把小狗重新丢掉。张元反驳叔父说：

“有生命的东西，没有不 应该重视它生命的。如果是符合实际，出生老死，这

是自然的道理， 没办法阻止。但现在它是被人所遗弃，将导致它的死亡，这并

不是不 可以阻止的。倘若看见它将死而不收养的话，就没有仁慈之心了。所

以要把它收养了。”张元的叔父被他的话感动了，所以就允许张元抚

养小狗了。

过了不多久，小狗的妈妈衔着一只死了的兔子放到张元面前，然后走

掉了。（为了感谢张元收养其子之恩。）

元年十六，张元的祖父失明三年。张元长久的担忧哭泣，不分昼夜的

读佛经，拜佛以祈求保佑。后来，他读到一本《药师经》，见到其中

有“让盲人获得视力”的章节。就请了七位和尚，点燃七盏灯，七天

七夜使《药师经》做法事每次法事就说道 ：“佛祖！张元作为孙子不孝，祖父

失明不能治愈。现在我用灯光施 法，请佛祖让我祖父眼睛回复视力，张元愿意

自己成为瞎子。”这样 过了七天，张元做梦梦见一个老人，用金镵治疗祖父

的眼睛，于是梦中高兴得跳起来，接着就惊醒了。告诉了所有的家人 。三日

后，张元的祖父果然恢复了视力。然而，祖父再次倒在病床 上，张元随着祖

父，衣服也不脱，早晚服侍。一直到祖父去世，张元 嚎哭着昏厥。跟着他的父

亲，三天不吃饭不喝水。

乡人感叹张元的与众不同。县里的博士杨轨等二百多 人向上报告此事，于是有

诏表彰张元的家族。

5 文言文之张元饲弃狗翻译

原文 有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。

张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。

元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。

今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。

是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。

犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。

译文 有一条狗被人抛弃了，惊惶不安地在田间小路（走着）。张元看见了，立刻将小狗收养了。

他的叔父很生气，（说）：“要它干什么呢？”（他）想把小狗重新丢掉。张元乞求（叔父）不要丢弃它，说：“（小狗）也是有生命的东西，不能不重视它的生命。

如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。

倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有仁慈之心了。”张元的叔父被他的话感动了，于是就允许（张元抚养小狗）了。

第二年，狗跟随着叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。

狗马上奔回家，汪汪地不停叫着。张元感到很奇怪，跟着狗走出家门，看见叔父（倒在地上）已经不省人事。

（张元）马上（把医生）请来医治，没过几天（叔父）就痊愈了。从此之后，叔父把狗看作亲人一样。

文言知识 作疑问语气词的“为”。“为”放在句末，多作疑问语气词，相当于“呢”。

上文“何用此为”，意为要它干什么呢？又，“何惧为”，意为为什么要害怕呢？请注意，句末的“为”不能作“为什么”的“为”理解。 注解 1逐之：赶走它 2亟：急 3延：请 4陌：小路 5明年：第二年 6更：再次 7；怪：以……为怪，感到奇怪 8自此：从此 9；许：答应。

6 文言文之张元饲弃狗翻译

原文 有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。

译文

有一条狗被人抛弃了，惊惶不安地在田间小路（走着）。张元看见了，立刻将小狗收养了。他的叔父很生气，（说）：“要它干什么呢？”（他）想把小狗重新丢掉。张元乞求（叔父）不要丢弃它，说：“（小狗）也是有生命的东西，不能不重视它的生命。如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有仁慈之心了。”张元的叔父被他的话感动了，于是就允许（张元抚养小狗）了。

第二年，狗跟随着叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。狗马上奔回家，汪汪地不停叫着。张元感到很奇怪，跟着狗走出家门，看见叔父（倒在地上）已经不省人事。（张元）马上（把医生）请来医治，没过几天（叔父）就痊愈了。从此之后，叔父把狗看作亲人一样。

文言知识

作疑问语气词的“为”。“为”放在句末，多作疑问语气词，相当于“呢”。上文“何用此为”，意为要它干什么呢？又，“何惧为”，意为为什么要害怕呢？请注意，句末的“为”不能作“为什么”的“为”理解。

注解

1逐之：赶走它

2亟：急

3延：请

4陌：小路

5明年：第二年

6更：再次

7；怪：以……为怪，感到奇怪

8自此：从此

9；许：答应

7 阅读下文,完成小题（12分）张元饲弃狗有犬为人所弃,惶惶于阡陌间

小题1：①田间小路 ②应允（答应）小题2：叔父被蛇所咬，倒地无法行走。

小题3：①狗被人所抛弃，非常可怜。②收养弃狗，是有仁爱之心的表现。

小题4:B 点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。小题3：试题分析：“有生之物，莫不重其性命。

若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃而死，非道也。

若见而不收养，无仁心也。”这段话就是张元收养弃狗的原因，即：：（小狗）也是有生命的东西，不能不重视它的生命。

如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。

倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有仁慈之心了。也就是说①狗被人所抛弃，非常可怜。

②收养弃狗，是有仁爱之心的表现。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。

具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。小题4：试题分析：因为狗救了自己的生命，所以，他视犬如亲，可见他是一个知恩图报的人。

点评：做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析人物的性格特点和精神品质。

8 阅读下面的文言文,完成文后小题

11C 12 B 13A 14B 15①大臣林俊、孙交等人因不能守护治国安邦之法，而言多辞官离开，实在令人寒心。

②南京民俗崇尚奢靡，（湛若水）制定丧葬制度并颁布施行。因年老请求辞官。

解析 11 试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，C项“进”应翻译为“做官”。

考点定位理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

技巧点拨文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项C“进”后面连接的是“侍读”，职位名，解释为“做官”。还要注意近几年文言实词错误选项经常出现一词多义现象，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。

12 试题分析：句①由“命”的意思“命令”可推“□”内应填代词，作“命”的宾语，所以应填“之”，意思是“他”；句②“作《心性图说》”与“教士”之间应为目的关系，所以应填表目的关系的连词“以”，可译为“来”；句③“上”这一动词后应为引出动作对象的介词，而“于”就有此用法，所以填“于”，可译为“给”“向”。 考点定位理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。 技巧点拨考查文言虚词的应用，注意一定要结合语境，联系上下文具体分析。

如本题①由“命”的意思“命令”可推“□”内应填代词，作“命”的宾语，所以应填“之”，意思是“他”；句②“作《心性图说》”与“教士”之间应为目的关系，所以应填表目的关系的连词“以”，可译为“来”等。要求学生平时注意积累相关重要虚词的用法。

13 试题分析：本题考查文言断句。文言断句应在理解文段大意的前提下，借助助词、代词和连词等标志词的帮助，准确断句。

本句是湛若水对皇帝的劝谏。其中，“而”字前的内容表示一种情况，“而”字后的内容是在这种情况下的做法，二者关系密切，不宜断开，故排除BD两项。

而“修明”是“先王之道”的谓语、不应断开，故排除C项，答案为A项。 考点定位理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。 名师点睛对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。

②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。

（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。

“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。

或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。

如本题本句是湛若水对皇帝的劝谏。其中，“而”字前的内容表示一种情况，“而”字后的内容是在这种情况下的做法，二者关系密切，不宜断开，故排除BD两项。

而“修明”是“先王之道”的谓语、不应断开，故排除C项，答案为A项。 14 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。

B项“告诫皇帝要亲贤臣、远小人”是第二次上书的内容。由“已，复上疏言”即可得出。

名师点睛这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。

在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。

只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。

特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有。

9 阅读下面的文言文,完成下列各题

(1)D句译为：不给人脸色假：授予，给予（2）B于是，就，连词A认为，动词；把，介词C在，介词；和，介词D音节助词，不译；到，动词（3）①体现陈希亮断案清明；⑤体现陈希亮擒贼有方（4）A原文为“诏罢之”，意即下诏停止重建福胜塔，而非批准“馈军”；B陈希亮并非误判沈元吉一案，原文“会外戚沈元吉以奸盗杀人，希亮一问得实，自惊仆死，沈氏诉之，诏御史劾希亮及诸掾吏”；D皇上没有“升迁陈希亮”，原文：既对，仁宗直希亮，夺瓘职知越州，且欲用希亮希亮言：“臣与转运使不和，不得为无罪”力请还滑（5）①下…狱，打入监狱；未服，不服译为：陈希亮察明了向氏的冤情，将崔德赟打入监狱，崔德赟不服②所至，到的地方；易心改行，改变思想和行为译为：他到的地方，狡猾的人和奸诈的官吏都会改变思想和行为，不改的人一定会受到惩罚 答案：（1）D(2)B(3)C(4)C(5)①陈希亮察明了向氏的冤情，将崔德赟打入监狱，崔德赟不服②他到的地方，狡猾的人和奸诈的官吏都会改变思想和行为，不改的人一定会受到惩罚。

“弯弯的小路上有____”填空。

弯弯的小路上有我留下的成长的足迹；

2 弯弯的小路上有一条小溪留过

3 弯弯的小路上有我对童年最美好的回忆；

4 弯弯的小路上有阵阵歌声传来；

5 弯弯的小路上有一群孩童自由地玩耍、奔跑；

6 弯弯的小路上有几辆农用车悠闲地开过；

7 弯弯的小路上有农民踩下的最勤劳的脚步。

8 一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

9 是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

10 在这弯弯小路上，我们走过多少回，路旁花丛彩蝶舞，湖上荡舟。

11 一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰

12 弯弯的小路，你伴随着我们走过甜蜜的相会，甜蜜的相会。透过那轻纱似的晨雾，迎来那宝石般的朝晖。

13 在这弯的小路上，我们走过多少回，幢憬未来心相印，青春闪光。

关于“弯弯的小路捡杏子的人什么品质”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！