这个“去”拼音怎么打？(去的笔顺笔画怎么写)

这个“去”拼音怎么打？

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“去”拼音：qù

1、离开所在的地方到别处；由自己一方到另一方，与“来”相对：去处。

2、距离，差别：相去不远。

3、已过的，特指刚过去的一年：去年。

4、除掉，减掉：去掉。

5、扮演戏曲中的角色：他去男主角。

6、用在动词后，表示趋向：上去。

7、用在动词后，表示持续：信步走去。

扩展资料

汉字笔画：

相关组词：

1、过去[guò qù]?

现在以前的时期（区别于“现在、将来”）。

2、失去[shī qù]?

失掉。

3、下去[xià qù]?

由高处到低处去。

4、回去[huí qù]?

从别处到原来的地方去。

5、进去[jìn qù]?

〈动〉用在动词后，表示到里面去。

去的笔顺笔画怎么写

去拼音为qù。

相关解释：

离开所在的地方到别处；由自己一方到另一方，与“来”相对：去处。距离，差别：相去不远。已过的，特指刚过去的一年：去年。除掉，减掉：去掉。扮演戏曲中的角色：他去男主角。用在动词后，表示趋向：上去。用在动词后，表示持续：信步走去。

如何学好拼音:

1、正确认识和把握汉语拼音教学的要求。

小学一年级教学汉语拼音，要求学生能够准确熟练地拼读音节。有条件的可以逐步做到直呼音节。新课程标准做出这样有一定弹性的规定是不无道理的，主要是从全国的实际出发，避免增加难度，加重负担。但是，从问题的本质上说，汉语拼音作为一种工具，应该是功能决定要求。

2、突出声母和韵母的教学，打好拼读基础。

掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了姆、韵母或声调。因此，教师在教学中首先要强化字母教学。

汉语拼音的声母、韵母只有几十个，比死记硬背几百个音节负担轻，还可以收到事半功倍的效果。强化母教学要做好三件事：一是充分发挥图画的作用，指导学生发好音，记好形；二是要在拼读音节中巩固声、韵、调；三是要扎扎实实地指导学生规范的写好字母。

3、观图法。

语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及a、o、e三个单韵母。在此情境图里，阿姨的阿是提示a的音，公鸡喔喔啼的喔是提示o的音，池塘中游动的鹅的鹅是提示e的音，鹅的翅膀提示的是e形。

去的拼音:qu 部首:厶 结构:上下

笔画:5

笔顺:横 竖 横 撇折 点

释义:1.从所在地到别的地方（跟“来”相对）：～路。～向。从成都～重庆。他～了三天，还没回来。

2.离开：～国。～世。～职。～留两便。

3.失去；失掉：大势已～。

4.除去；除掉：～病。～火。～皮。这句话～几个字就简洁了。

5.距离：两地相～四十里。～今五十年。

6.过去的（时间，多指过去的一年）：～年。～秋（去年秋天）。～冬今春。

7.婉辞，指人死：他不到四十岁就先～了。

8.表示离开说话人所在地自行做某件事时用“去”，表示到说话人所在地参与某件事时用“来”。

9.的“去”可以一前一后同时用，表示去了要做某件事：他～听报告～了。

10.用在“大、多、远”等形容词后，表示“非常…”，“…极了”的意思（后面加“了”）：这座楼可大了～了!。他到过的地方多了～了! ⑿去声：平上～入。

11.扮演（戏曲里的角色）：在《断桥》中，他～白娘子。

12.用在动词后，表示人或事物随动作离开原来的地方：拿～。捎～。

13.用在动词后，表示动作的继续等：信步走～（=过去）。让他说～（=下去）。一眼看～（=上去）。

组词:出去 回去 去年 来去 过去 下去 失去 上去 进去 去世 去除 去掉 离去除去 去处 除去 免去 辞去 逝去 褪去删去 抹去 退去 去污 去火 拖去 脱去 去留 去路 去油 归去 故去 舍去 去职



去字五笔怎么打

问题一：去字五笔怎么打 去五笔：

FCU

[释义] 1离开所在的地方到别处；由自己一方到另一方，与“来”相对：～处。～路。～国。 2距离，差别：相～不远。 3已过的，特指刚过去的一年：～年。

问题二：除字五笔怎么打 除bwty

问题三：除字五笔怎么打 除五笔：

BWTY

[拼音] [chú]

[释义] 1去掉：～害。～名。～根。铲～。废～。排～。～暴安良。 2改变，变换：岁～（农历一年的最后一天）。～夕。 3不计算在内：～非。～外。 4算术中用一个数去分另一个数，是“乘”的反运算：～法。 5台阶：阶～。庭～。 6任命官职：～拜（授官）。～授。～书（授官的诏令）。

问题四：的字五笔怎么打 的字是一级简码，简单一点就是直接打字母R再按一下空格键就行了，王码98或86版本的都适用。复杂一点就是RQY+空格或RQYY。具体字根分解：白+勹+丶+识别码

识别码：在五笔输入法中，末笔字型识别码，简称识别码。由汉字的末笔划代码和字型代码组成。当一个字拆不够4个码元时，它的输入编码是：先打完码元码，再追加一个“末笔字型识别码”，简称“识别码”。

问题五：去 用五笔怎么打 去：五笔解码为：土 厶 ，这两个字根分别对应着键盘上的 F C，而去为上下结构，最后一笔是捺，则再加上识别码U即可。

去的五笔则为： F C U,我这里使用的是QQ笔输入法。

问题六：用字用五笔怎么打 这个字是在二级简码表里固有的。

如果硬要问为什么，那么，

1，用字本身作为一个字根是在E键上

2，这种情况下，首先键入E，再输入第一、二画及最后一画。

3，“用”字的字根完整输入后是ETNH

问题七：班 用五笔怎么打 怎么拆分？ 班（GYTG）

简体部首：王，部外笔画：6,总笔画：10

五笔86&98:GYTG

拆成： 王 一点 一撇 王

G Y T G

GUGG是错的。

问题八：敷字五笔怎么打 敷的五笔是geht

“得去”的读音是什么？

de qù

过得去[ guò de qù ]：

1过意得去。多用于反问。《二刻拍案惊奇》卷十五:“_妇人_寻思一回道:‘家中并无所出，止有此猪，指望卖来救夫，今已被人骗去，眼见得丈夫出来不成。这是我不仔细上害了他，心下怎么过得去，我也不要这性命了。’”《儿女英雄传》第三五回:“要不给他老磕个头，咱心里过得去吗？”

2说得过去；尚可。《花月痕》第七回:“ 丹晕 、 曼云 自是好脚色！ 掌珠 、 秋香 秀骨珊珊，也过得去。” 冰心 《我的朋友的母亲》:“提起我的媳妇，虽不是什么大出色的人物，也还是个师范毕业生，稳稳静静的一个人，过日子，管孩子，也还过得去。” 潘训 《乡心》:“总想后来有钱再回去，也可以面上稍为过得去。”

3生活上并不很困难，还能生活下去。《市声》第二回:“又想起从前果有那般穷苦的光景，全亏这贤德老婆，方能过得去。” 邹韬奋 《萍踪忆语》二五:“因为那里的 中国 人在生计上都很过得去，衣冠整洁，信用良好，所以该城一般人对于 中国 人的印象很好。” 丁玲 《阿毛姑娘》:“ 三姑 是一个五十岁上下颇精明的妇人，虽说也正是从这茅屋嫁出去，然而嫁得颇好，家里总算过得去。”

4路上无阻碍，通得过。

下得去[ xià děi qù ]：犹言过得去。 《儿女英雄传》第二回:“老爷如今就这五十两公分，如何下得去？” 老舍 《四世同堂》六二:“就拿 小崔太太 说吧，她年轻，长得满下得去，她为什么不设法找些快乐与金钱呢？”

说得去[ shuō dé qù ]：谓说得过去，讲得通。金 王若虚 《论语辨惑二》：“诸子之言，亦俱说得去，然安知其果然哉？”《儿女英雄传》第五回：“若说你往 南河 、 淮安 一带还说得去，怎的说到是往 河南 去？”

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