孕育是名词还是动词(孕育的意思)

孕育是名词还是动词

网上有关“孕育是名词还是动词”话题很是火热，小编也是针对孕育的意思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

孕育万物是动宾短语

因为：孕育是动词性的并列短语，万物是名词性的偏正短语，孕育支配万物，表明孕育这个动作做了什么，因此该短语为动宾短语。

释义：比喻从既存事物中培养新生事物:天地孕育万物。

类似的短语：发展生产，开拓思路，研究报告，开创未来。

孕育的意思

孕育意思是怀胎生育。比喻在既存的事物中酝酿着新事物。

孕育一词的出处：

1、《礼记·乐记》：“羽者妪伏，毛者孕鬻。”陆德明释文：“鬻，音育，生也。”

2、李善注引《汉书》：“掖庭中御幸生子者辄死。”

孕育一词造句：

1、在这样的背景下，孕育了中国古代的环境伦理思想。

2、冬天的早晨虽然是迷茫，但是，她毕竟已经冲破了寒夜的黑暗给大家带来了曙光；冬天的早晨虽是寒冷的，但是她孕育着生机一片，当春分吹来的时候她把美丽带给人间。

3、走进了冬季，或许对大多数人来说有一种惆怅失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍旧是那么生动灵气，虽貌似冰冷，但心如热火。一个寒冷的冬季，总孕育着希望与活力，待来年一展芳华！

孕育是什么意思解释

孕育的意思是怀胎生育。

妊娠时胚胎在子宫中发育，使哺乳动物得以在体内孕育其后代。虽未显露、表达或发展，但却包含在某物本质中的孕育在战争破坏中的，一个新纪元诞生了。多借意，指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。

怀胎而生育。也作孕毓、孕鬻，比喻既存的事物中酝酿着新事物。自既存事物中，酝酿出新事物。孕育期，指的是怀孕的那段时间。孕育期大多数人婚后都希望有个活泼可爱、健康的小宝宝。妇女最佳的孕育期是23-30岁左右。

孕妇心理健康

孕产本来是人生的一件大喜事，但处理不好，也能产生心理负担或心理障碍。如果孕妇本人或双方父母都有这种概念，往往会给孕妇带来很大的精神压力或负担。事实上生男生女主要是男方所决定的。在现今社会，男女都一样，不要为此而产生心理负担，双方父母也不要为此而对孕妇施加压力。

分娩过程绝大多数是比较顺利的，痛苦也是比较小的。由于分娩所致的母或子死亡的情况是极为罕见的，如果孕妇心理负担过重，终日忧心重重或惊恐不安，倒会增加分娩的难度。

以上内容参考：百度百科—孕育

孕育造句-用孕育造句

释义：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物：海洋是孕育原始生命的温床。

拼音：yùn yù

出处：陈其通 《万水千山》第九幕第一场：“乐曲突然转入悠扬而又深沉，使人感到在静静的群山中，隐伏着千军万马，孕育着一场即将到来的激战。”

示例：据说人类的老祖宗盘古，这个顶天立地的巨人，就孕育在这混沌之中。

扩展资料

孕育近义词：产生?

拼音：chǎn shēng

释义：由已有事物中生出新的事物；出现：在中华民族悠久的历史中，产生了许许多多可歌可泣的英雄人物。

出处：邹韬奋 《萍踪寄语》三六：“他产生才两岁，便成了孤儿。”

1, 困难里包含着胜利，失败里 孕育 着成功。

2, 春天的雨丝，像女娲娘娘随手洒下的种子，正 孕育 着春的希望。

3, 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗 孕育 希望的良种。

4, 大海就是一块晶莹剔透的宝石；一块 孕育 丰富宝藏的圣地；一幅浓淡相交的画卷。

5, 黄河，一个 孕育 了中华民族上下五千年历史的母亲河。我虽无缘领教它的峰回路转，它的豪迈气势，和它的一泻千里，但在我的心中却一直没有忘记勾勒它那经久不衰，伟大雄浑的形象……

6, 水蚌坚韧不拔，忍痛磨砺， 孕育 珍珠；史迁坚韧不拔，含垢忍辱，发愤著书；苏武坚韧不拔，吞毡饮雪，边关牧羊。

7, 大海就是一块天然的蓝宝石，就是一块 孕育 丰富资源的宝藏，就是一块文明发源的圣地。

8, 希望是热情之母，它 孕育 着力量，孕育着生命，一句话，希望是世间万物的主宰。普列姆昌德

9, 土地是我们的母亲，她 孕育 了生命，滋润着万物生长。花朵离开了泥土就永远的失去了吐露芬芳的机会，绿树离开了泥土就再也没有挺拔的身躯，人类离开了泥土就彻底断了根。也许，这就是爱，这就是大地朴实的爱。

10, 凝聚产生力量，团结 孕育 希望。

11, 梦想就像是春天， 孕育 着希望的生命；梦想就像是夏天，开出了希望的花朵；梦想就像是秋天，收获了希望的果实；梦想就像是冬天，埋下了希望的种子。

12, 三月，应该是春暖花开的季节，应该是微风细雨、 孕育 生命的季节。但今年偏不，我的记忆里只有三月那吝啬的雨和狂怒的风。

13, 贝壳小心翼翼的把石子含到嘴里，慢慢 孕育 使它变成美丽的珍珠。

14, 山间的青翠 孕育 了这眼泉水。它吐纳着天真地秀，流动着生命的意蕴。它穿过山间嶙峋的怪石，抚摸着盘绕的古木，经历过这一切神奇后，它不知不觉地来到山崖。

15, 乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的 孕育 下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。

16, 祖国是园明圆里铭刻的思索；祖国是黄土坡上山路的曲折；祖国是昆仑怀抱 孕育 的宝藏；祖国是运河两岸无边的稻禾。

17, 夜晚，月亮婆婆静静地出来了。她给小河穿上瓦蓝色的睡衣，给它盖上银白色的单被，轻轻地拍着它，暄闹一天的小河终于昏昏入睡了。宁静的夜色 孕育 着美好的明天……

18, 春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地 孕育 着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

19, 走进了冬季，或许对大多数人来说有一种惆怅失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍旧是那么生动灵气，虽貌似冰冷，但心如热火。一个寒冷的冬季，总 孕育 着希望与活力，待来年一展芳华！

20, 珍爱生命，就是要珍爱生命中屈指可数的有限时间，在有限的时间里勇敢地去开拓：珍爱生命，就该珍爱家庭，因为家庭是 孕育 我们生命的摇篮：珍爱生命，也应该珍爱宝贵的友情，因为友情是生命的动力。

21, 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里 孕育 ，并赋予生命一种变换的姿态。

22, 黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女， 孕育 出灿烂的华夏文明。我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌。

23, 远远望去，不是很鲜艳，它的色彩犹如天边的朝霞，这就是 孕育 这新生命的种子。我最喜欢那朵粉红色的山茶花，花瓣里缀满了许多金**的小颗粒，柔软而有弹性，像婴儿般甜美的笑脸展示着它的快乐。

24, 离开牧场，再走进广裹一色的沙海，它显得更加可爱。在它宽阔的胸怀里， 孕育 着一个个不畏艰难的生命和一个个美丽的牧场。在我心中，毛乌素已经不再荒凉。

25, 多么鲜红的高度,尊严从这里独领神州风骚；多么有力的凝聚,自信从五角星的光芒中笑傲风景；多么豪迈的情怀,期待从这种浪漫中 孕育 美好。

26, 水清清白白，水质清澈，没有一点沉积，不追求外表的绚烂和斑斓，而是固守着本真，以素颜来荡涤世间的尘垢；水不拘泥于固有的形态，柔软的身子可以适应万物， 孕育 着谦卑的品德，包容着天地自然。

27, 一阵轻风嗉嗉地滑过禾苗，小苗儿唱起了欢快的歌，甜美的歌声拽着我的目光朝河边走去。绿海！一片绿世界，细看是那么的青翠娇嫩，难怪，只有这样清纯的河水才能 孕育 出这样嫩绿的庄稼。

28, 时间，时间你这智慧的老人，创造历史，书写篇章。时间，时间你这无情的法官，判断成败，铁面无私。时间，时间你这热情的青年，活力四射， 孕育 成功的奇迹！

29, 小草是那样的向往着春天，它的心因春的温暖而萌动，它不懈的努力着、挣扎着，哪怕拱开一道微小的缝隙，它都会不屈不挠的向外伸展着，直到它把那在严冬时就已 孕育 好的萌芽拱出地皮……

30, 有人赞美春天。说他万物苏醒，生机盎然，有人赞美夏天，因为它有火一样的情感；有人赞美秋天，是看到他的硕果累累。然而，我赞美冬天，冬天虽然显得萧杀，但它 孕育 着新的生机，是是坚韧不拔的。

31, 在冬风中，我们还能嗅到一种特殊的气息，那是土味，是滋润养育世间万物的味道！它不同于春天的花香沁人心脾，不同于夏天的水汽令人窒息，更不同于秋天的果香寓意收获，它所蕴含的是一种能量的 孕育 与开始。

32, 天刚刚亮时，乃一天的开始， 孕育 着簇新的盼望。

33, 爱心是春风，迎来温暖的旭日；爱心是旭日，照射晶莹的露珠；爱心是露珠，滋润待放的花朵；爱心是花朵， 孕育 累累的硕果。

34, 春是什么春是那明月清风，柔媚清朗，在苔痕映照的静寂林间，清冽缠绵的旋律翩然飘临，希望伴着歌声在阳光中冉冉升起。春是那淡雨疏风，薄雾浓云，笼住水边清香的荫影，生命在这朦胧凄迷的氛围中 孕育 而生。

35, 痛苦中 孕育 出了美丽，就像雄鹰、河蚌与秋蝉一样，有平凡的生命，却不平凡的经历，每个人都会尝到痛苦的味道，关键是在你的人生道路中，你能否把这苦涩孕育成甘甜，在痛苦中孕育美丽。

36, 秋天，那绚丽缤纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，应接不暇。常言道：春华秋实，万物始春，而成于秋，秋天洋溢着丰收的喜悦， 孕育 着成功的希望。

37, 田野里的草都枯萎了，显然它们不想就这样离去，仍然成片成片地站立着，在风中摇曳。它们把自己的根深深地扎入到泥土中，然后用一冬的力量来 孕育 一个新的生命，我们可以想像一下，那是需要一种何等的勇气和坚韧啊。

38, 生命是辽阔的大海，蕴含着不尽的情思；生命是深邃的湖泊， 孕育 着无限的希望。

39, 蓝色包围着我们，一种宁静，柔和的感觉袭上心头。如果说，大地是 孕育 万物的母亲，那么，天空便是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空，它用独特的方式包容着我们，让我们生活在这把被蓝蓝的爱所包围的伞下。

40, 春天的校园，树美景美人更美；春天的校园，当代中学生尽显风采；春天的校园， 孕育 着祖国的未来和民族的希望。

41, 生命像一棵竹笋，他从泥土中 孕育 生机，顽强地破土而出，并最终成长成壮硕的绿竹。

42, 大雁上的秋是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然。秋天，并不是一片落叶的终结，亦不是一朵残花的最后姿态。她只是一段蛰伏 孕育 下个季节的辉煌。

43, 我感恩江河湖海，或奔腾澎湃，或涟漪微漾，或激荡飞跃，或微波多情。滋养芸芸众生，灌溉千里沃野， 孕育 文化文明，描绘娇媚江山。

44, 深秋时节，驶过郊外林间小路，凌空飞舞的落叶，几回盘旋…留恋那春夏的枝头绿叶？还是与树枝短暂告别？待冬去春来，叶子新的生命轨迹，新的翠绿梦想又将延续。勿伤勿悲， 孕育 土壤，静候来年！

45, 春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的 孕育 ，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

46, 理想就像是春天， 孕育 着希望的生命，理想就像是夏天，开出了希望的花朵，理想就像是秋天，收获了希望的果实，理想就像是冬天，埋下了希望的种子。

47, 自由是一个梦想， 孕育 在宽广的天空之中，为生命的真谛谱写出风云变幻。

48, 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都 孕育 着一颗希望的种子。

49, 从漫漫冬季开始， 孕育 着垒垒花苞，临到夏天才会绽放，含苞期愈长，越馥郁弥久；她的叶，也是经年不凋，冬雪春风夏雨秋风中翠绿依然。

50, 信心 孕育 信心，从胜利走向胜利。

51, 海洋是一个伟大的母亲,她 孕育 了许多孩子可有是因为孩子不听话,也会发脾气呢!

52, 每当阳光一阵暖过一阵，甚至有点热时；每当雨水一阵透过一阵，甚至有点大时；每当新叶一阵绿过一阵时，甚至有点翠时；栀子的叶间便 孕育 出一苞苞白色的花朵。

53, 泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然， 孕育 了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界。

54, 我爱春天的春草萋萋，也爱夏天的麦浪滚滚，更爱秋天的秋实累累，但我最爱冬天。爱她的大雪漫漫，爱她的寒风瑟瑟，更爱她那默默无闻的奉献精神。我爱冬天，因为她 孕育 着一个春的希冀！一个生命的希冀！

55, 困苦能 孕育 灵魂和精神的力量。

56, 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地 孕育 着。

57, 古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里 孕育 了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人。

58, 我感恩青山，郁郁苍苍，无言大爱， 孕育 了无数的花草林木、山珍药材、鸟虫兽鱼，掬捧飞瀑清泉，点缀松竹梅兰，仙绕祥云羞霞，氤氲溪田石径，抚慰疲惫心灵，净化红尘纷扰，悠悠暮鼓晨钟，杳杳空灵清芳。

59, 雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。 孕育 着新春的生长。

60, 一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露， 孕育 了好多胖娃娃，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。

61, 冬天的早晨虽然是迷茫，但是，她毕竟已经冲破了寒夜的黑暗给大家带来了曙光；冬天的早晨虽是寒冷的，但是她 孕育 着生机一片，当春分吹来的时候她把美丽带给人间。

62, 大海就是母亲那博大的胸怀，就是父亲那深沉的爱怜，就是人类智慧的源泉，大海就是一块天然的蓝宝石，就是一块 孕育 丰富资源的宝藏，就是一块文明发源的圣地。

63, 菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。等到冬天来临，它虽然叶落茎枯，但它根植于泥土之中又 孕育 着新的生命。来年春天，它们又蓬勃地生长起来，并且更多、更美。

64, 平凡是荒原， 孕育 着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

65, 梦想是春天， 孕育 着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。

66, 经过了春天的 孕育 ，夏天的酝酿，菊花百花凋谢的秋天怒放了，似乎是填补这时的空缺，让这萧条的秋不显得凄凉！

67, 风，柔柔的吹；枝头，悠悠的闪；明媚的太阳，晒在身上，暖在心里，烂漫的春花。啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的音乐，春的欢乐。啊，迷人的春天， 孕育 着一个多美好的春天！

68, 冬天的脚步悄悄来临了，银杏树的叶子全部落下了。两棵银杏树挺着光秃秃的树干傲然屹立在院子里，它们互相做伴，互相勉励， 孕育 着来年的丰收。

69, 美的容貌不必定蕴涵美的灵魂，而粗糙的贝壳却可能 孕育 着珍珠。

70, 春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树， 孕育 生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

71, 珍珠一直被认为是诸神送给大地的礼物，事实上，除了以上天恩赐作解释外，也真难让人相信，一只平凡如斯的蚝竟可 孕育 完美如斯的宝物。

72, 在大自然的春天里，是柳树都要吐翠，只是时间的早和晚。我今天看到的也不是所有的柳树。此时，北国长城塞外的柳树正 孕育 着江南姐妹柳树同样的春天。朋友，只要你是一棵有生命力的柳树，你一定会吐翠、芬芳。

73, 大海真蓝啊，像一块晶莹剔透的宝石；大海真奇啊，像一块 孕育 丰富宝藏的圣地；大海真美啊，像一幅浓淡相交的画卷。

74, 山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，花瓣里缀满了许多金**的小颗粒，这就是 孕育 这新生命的种子。我最喜欢那朵粉红色的山茶花，它的色彩犹如天边的朝霞，不是很鲜艳，却能给人一种温馨的感觉。

75, 泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然， 孕育 了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，构成了我们这个世界。

76, 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地 孕育 着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

77, 希望是热情之母，它 孕育 着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的看到生的曙光；它使屡遭挫折的人看到胜的朝阳；它使身处绝境的人看到力挽狂澜的可能。

78, 历史 孕育 了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。塞万提斯

79, 正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您， 孕育 了人灵魂！

80, 在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。老师用知识的甘露 孕育 鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。

81, 河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于 孕育 绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。

82, 人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望， 孕育 着胜利。

83, 是您， 孕育 了华夏的智慧；是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。

84, 读书，可以使一个人得到精神上的充实和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是读书，帮你埋下成功的种子；是读书，助你 孕育 成功的果实。

85, 生命在腆着的肚子 孕育 ，爱和母亲血脉相依，照顾孩儿您无暇梳理，感受您鼻翼温柔的气息，一口口吮吸消蚀您美丽的形体。母亲节只想说声：妈妈，我爱您！

86, 原因与结果、手段与目的、种子与果实是无法割裂开的。因为结果 孕育 在原因之中，目的事先存在于手段之中，果实隐含在种子之中。

87, 历史不应该仅有消除偏见，它还应该 孕育 热情。

88, 万物靠泥土 孕育 ，人类在泥土上繁衍，泥土是我们的衣食父母，泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视冷落。

89, 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它 孕育 着无数纯洁的心灵。

90, 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和 孕育 出真正的爱。苏霍姆林斯基

91, 至心的对别人 孕育 发生点兴趣，是推销员最告急的品格。

92, 暴力是每一个 孕育 着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力。马克思

93, 父母的爱是万物之主，它 孕育 着荣誉、力量、生命，它是世间万物的主宰。

94, 希望在探索中 孕育 ，成功在搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。

95, 梦想就像是春天， 孕育 着期望的生命;梦想就像是夏天，开出了期望的花朵;梦想就像是秋天，收获了期望的果实;梦想就像是冬季，埋下了期望的种子。

96, 春天妈妈又苏醒了，她抚育小草，呵护大树， 孕育 生命，温暖人间，使国际一片生机盎然。

97, 水 孕育 和维持着地球上的生命,谁来关爱水的生命！

98, 和平 孕育 着战争，战争孕育着和平。

99, 感谢是阳光，照亮前进的方向；感谢是清泉，滋润干涸的心田；感谢是花朵，芬芳美丽的家园；感谢是沃土， 孕育 硕大的果实；感谢是绿荫，遮挡炎热的骄阳；感谢是春风，抚摸大地的新绿。

100, 生命源于母亲的 孕育 ，它是上帝赋予我们每个人的珍贵财富。在我看来生命是无法衡量的！每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命……

101, 母校的土地， 孕育 了一代又一代的学子，其中有我，有高凡，还有……我们都是母校这棵大树，结出的累累硕果。或许大，或许小，或许甜，或许酸，但无论如何，那都是一道亮丽的风景线！

102, 耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都 孕育 着一颗希望的种子。

103, 无数人事的变化 孕育 在时间的胚胎里。莎士比亚

104, 因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您， 孕育 了人灵魂！

105, 之所以能成为“天才”，有他的内在动力，也是他们的精神支柱，那是勤奋加勤奋。在勤奋的基础上 孕育 了天才，在天才们的勤奋中创造出了成果。

106, 坚强、稀有的性格便是这样创造出来的：苦难，经常是后娘，有时却也是慈母；困苦能 孕育 灵魂和精神的力量；灾难是傲骨的奶娘；祸患是豪杰的好乳汁。雨果

107, 夕阳落在巷子里，梅雨的胚胎在空中 孕育 ，这初夏的黄昏自然而唯美。

108, 纯贞的爱情之花，是在革命理想中 孕育 的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。章传家

109, 尽早注意细小的变化，这将有助于你适应即将来临的更大的变化。无数人事的变化 孕育 在时间的胚胎里无数人事的变化孕育在时间的胚胎里。

110, 阳刚之精血铸其义勇，阴柔之乳汁哺育其忠诚。民族之使命 孕育 其英烈，历史之内涵昭其深沉。

111, 坚强、稀有的性格便是这样创造出来的；苦难，经常是后娘，有时却也是慈母；困苦能 孕育 灵魂和精神的力量；灾难是傲骨的奶娘；祸患是豪杰的乳汁。雨果

112, 真正的朋友，是一个灵魂 孕育 在两个躯体里。亚里士多德

113, 爱心两个字就像粒粒微小的种子，播种之后长出的却是参天大树，开出的却是朵朵璀璨的生命，结出的却是硕硕甜美的果实，果实中又 孕育 着更多的爱心。

114, 情感是由过去的缘份和今世的怜爱所产生的，宛若莲花是从水和泥土这两样东西 孕育 出来的。

115, 草原是一位魔术师， 孕育 和变幻着美好的生活。

116, 山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢”山问，“难道万顷良田不值得你 孕育 难道万千挫折不值得你面对难道万种痛苦不值得你化解”‘水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。

117, 梦想是春天， 孕育 着期望的生命;梦想是夏天，开出了期望的花朵;梦想是秋天，收获了期望的果实;梦想是冬季，埋下了期望的种子。

118, 啊，黄河！是你黄澄的汁水 孕育 了我，是你柔软的波涛安抚了我，是你破山的气我势沉淀了我，更是你沉重的历史凝结成了我！

119, 今天的失败 孕育 着明天的成功。塞万提斯

120, 应该学会把心灵的美看得比形体上不堪美观，也应该对他爱慕，凭他 孕育 最适合于使青年人得益的道理。



高中文言文基础知识点

1 高一课文文言文知识整理

这么多才给5分，抠！ 看你可怜，把促织给你 通假字 （1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4）而高其直 通“值” （5）虫跃去尺有咫 通“又” （6）翼日进宰 通“翌” 次于当天、当年 （7）牛羊蹄躈各千计 通“噭” 词类活用 名词活用作状语 （1）岁征民间 每年 （2）得佳者笼养之 用笼子 （3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天 （6）力叮不释 用力 （7）民日贴妇卖儿 每天 名词活用作动词 （1）试使斗而才 有才能 （2）旬余，杖至百 用杖打 （3）大喜，笼归 用笼子装 （4）上于盆而养之 装、放置 （5）儿涕而去 流着泪 （6）自名“蟹壳青” 命名 （7）细疏其能 陈述 （8）故天子一跬步 走半步一步 （9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富 （11）仙及鸡犬 成仙 使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高 （2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽 （3）而高其直 使…高，抬高 意动用法 （1）成然之 认为…是对的 （2）成以其小，劣之 认为…劣/差 （3）益奇之 认为…奇特 词类活用（其它） 薄产累尽 形作动， 赔尽近抚之 形作动，靠近 蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉 成述其异 形作名，奇特的本领 啼告母 动词作状语 同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益处 （3）填塞门户 充满 门口 （4）唇吻翕辟 嘴唇 （5）急逐趁之 追赶 （6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托 （8）自增惭怍 惭愧 （9）急解令休止/更无休止 停止 （10）僵卧长愁 向后倒下，躺 （11）百计营谋不得脱 谋求 一次多义 责 （1）因责常供 要求，责令 （2）令责之里正 要求，责令 （3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任， 差使 （5）受扑责时 责罚 靡 （1）靡计不施 无，没有 （2）虫尽靡 败退 顾 （1）成顾蟋蟀笼 回头看 （2）徘徊四顾 看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是 发 （1）窃发盆 打开 （2）探石发穴 掏 （3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少 售 （1）久不售 考试中第，考取 （2）亦无售者 买 岁 （1）岁征民间 每年 （2）成有子九岁 年龄 （3）不终岁 年 故 （1）此物故非西产 本来 （2）故天子一跬步 所以 令 （1）令以责之里正 县令 （2）急解令休止 使，让 上 （1）有华阴令欲媚上官 上级 （2）上于盆而养之 放置 益 （1）死何裨益 好处 （2）成益愕 更加 掷 （1）帘内掷一纸出 抛，扔 （2）虫跃掷径出 腾跃 异 （1）宰以卓异闻 与众不同 （2）成述其异 奇特本领 过 （1）裘马过世家 超过 （2）未必不过此已忘 用过 强 （1）乃强起扶杖 勉强 （2）少年固强之 迫使 中 （1）又劣弱不中于款 符合，适应 （2）中绘殿阁 当中 然 （1）然睹促织 然而 （2）俨然类画 形容词词尾 （3）成然之 认为…是对的 课中出现的表示时间短暂的词语 （1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。

（5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫 特殊句式： （1）定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 （2）被动句 遂为猾胥报充里正役 （3）省略句 又试之鸡 多少给点分。

2 求语文高一文言文知识总结

高一上学期文言文基础知识总结 《劝 学》 文学及文体常识： 《劝学》作者是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的最后代表。

荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家学派，朴素唯物主义思想集大成者。《荀子》二十卷，为荀子及其门人所着。

写出下列加点字词的拼音： 须臾 yú 舟楫 jí 跬步 kuǐ 驽马nú 锲而不舍 qiè 金石可镂 lòu 骐骥 jì古今异义词： 1蚓无爪牙之利 古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。2金就砺则利 古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等； 今义：黄金。

3君子博学而日参省乎己 古义：检查； 今义：探究并领会。 找出下列通假字并释义： 輮 以为轮 輮 通 “煣”， 以火烘木，使其弯曲。

虽有槁暴 有 通 “又”。 暴 通 曝， 晒干。

则知明而行无过矣 知 通 “智”， 智慧。 君子生非异也 生 通 “性”， 天赋，资质。

活用情况： 木直中绳， 輮以为轮。 輮，使动用法，用煣的工艺。

君子博学而日参省乎己 日，名词作状语，每天。 上食埃土，下饮黄泉 上，向上；下，向下；名词作状语。

非利足也----非能水也 足，名词作动词，用脚走。水，名词作动词，游泳。

一词多义： 于：青，取之于蓝 ，而青于蓝 ：比。 冰，水为之，而寒于水 ：比。

善假于物也：对， 向。之：锲而舍之：代词。

筋骨之强： 定语后置的标志。 青，取之于蓝 ：代词。

蚓无爪牙之利：定语后置的标志。 不如须臾之所学也：的 非蛇鳝之穴无可寄托者：的。

使之然也 ：代词，木。 不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。

而：表转折：而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 表修饰：顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 。 表并列：则知明而行无过矣 蟹六跪而二螯 表递进：君子博学而日参省乎已 表因果：而神明自得 表承接：锲而不舍 者 假舟楫者，非能水也，而绝江河。

者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。

虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。 者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。

八、特殊句式 判断句 1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的。

2、登高而招，臂非加长也，而见者远； 登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；3、君子生非异也，善假于物也 君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。固定句式 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：“无以…” “没有用来…的办法”。

（所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能成为江海。）定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故。 介词结构后置1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝成的，但比水更冷。 2、冰，水为之，而寒于水。

冰，是水凝结成的，却比水寒冷。 《师 说》 韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，世称“韩昌黎”。

他是“唐代古文运动”的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。

初中学过的《捕蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。一般为陈述自己对某种事物的见解。

本文阐述的是作者对从师问题的看法。 古今异义词： （1）古之学者必有师 古义：求学的人。

今义：学问上有一定成就的人。 （2）所以传道受业解惑也 古义：用来。

今义： 连词，表因果关系。 （3）小学而大遗，吾未见其明也 古义：小的方面学习 今义：初等教育学校 （4）吾从而师之 古义：从，跟从；而，连词。

今义：连词。 （5）今之众人 古义：一般人。

今义：很多人。 找出下列通假字并释义： 传道受业解惑 ：同 授，传授。

句读之不知 ： 同 逗，停顿。 或师焉，或不焉：同 否。

活用情况： 吾从而师之：以……为师，意动用法。 而耻学于师：以------为耻，意动用法。

其下圣人也亦远矣：低于， 名词作动词。 是故圣益圣，愚益愚：圣人 愚人 形容词作名词。

一词多义： 之 爱其子，择师而教之：代词，他 巫医乐师百工之人：代词，这些 师道之不复：结构助词，取消独立性。 句读之不知 ：表示宾语前置 六艺经传皆通习之：代词，代“六艺经传” 古之学者：助词，的 其 其闻道也固先乎吾 ：代词，他 其为惑也，终不解矣：代词，那些 其出人也远矣：代词，指圣人 其皆出于此乎：副词，大概 夫庸知其年之先后生于吾乎 ：代词，指“闻道先乎吾”的人 今其智乃反不能及，其可怪也欤：前指士大夫，后为语气词。

道 其闻道也固先乎吾： 道理 吾师道也： 道理 道相似也： 道德学问 师道之不传也久矣： 风尚 余嘉其能行古道： 风尚 师 古之学者必有师：老师 巫医乐师百工之人：专门技艺的人孔子师郯子……： 以---为师 吾师道也： 学习、效法或师焉，或不焉：从师 师道之不传也久矣。

3 高中古文基本知识越详细越好

高中文言文专题复习——18虚词 一、而 （一）用作连词。

可连接词、短语和分句，表示多种关系。 1、表示并列关系。

一般不译，有时可译为“又”“和”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ④授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。

（《师说》） ⑤汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。（《登泰山记》） 2、表示递进关系。

可译为“并且”或“而且”。 ①劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。

（《鸿门宴》） ②则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》） ③君子博学而日参省乎己。 （《劝学》） ④楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ⑤回视日观以西峰，或得日，或否，绛？驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ⑥以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3、表示承接关系。

可译为“就”“接着”或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄（《祭十二郎文》） ②置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4、表示转折关系。可译为“但是”“却”。

①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》） ③有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ④信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》） ⑤因人之力而敝之，不仁。

（《烛之武退秦师》） 5、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。

①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） ③子产而死，谁其嗣之。

（《左传襄公三十年》） 6、表示修饰关系，即连接状语和中心语，译为“地”“着”或不译。 ①吾尝？而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③或百步而后止，或五十步而后止。

（《寡人之于国也》） ④夜缒而出（《烛之武退秦师》） ⑤项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） ⑥北山愚公者，年且九十，面山而居。 （〈愚公移山〉） 7、表示因果关系，可译成“因此”“因而”。

①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8、表示目的关系，可译成“以”“以此”“来”。 ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。

①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。 ①军惊而坏都舍。

（《察今》） 而已复音虚词“而已”放在句末，表示限制的语气助词，相当于“罢了”“了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 而后译为“才”，“方才”，表示时间的副词。

①如优孟摇头而歌，而后可以得志。（《柳敬亭传》） ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。

（《（后）出师表》） ③不必若余之手录，假诸人而后见也（《送东阳马生序》） 而况即“何况”，用反问语气表示更进一层之意。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。

而况石乎！（《石钟山记》） ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（《庖丁解牛》） ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 既而一般可译为“不久”，“一会儿”“后来”。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》） 二、何 （一）用作疑问代词。

1、单独作谓语，问原因，后面常带语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） ④权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”（《赤壁之战》） 2、作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。 用于宾语前置句中“何”要后置（疑问句中，若宾语是疑问代词，这个疑问代词放在动词前）。

①问：“何以战？”（《曹刿论战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》 ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） ④豫州今欲何至？（《赤壁之战》）） 3、作定语，可译为“这”“那““什么”。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ③汝今何罪过，不迎而自归。（《孔雀东南飞》） （二）用作疑问副词。

1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”“哪里”。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ③若不能，何不按兵束甲，北面而事之。

4 高中文言文基础知识

文言文基础知识

（一）高中文言文阅读能力要求

1应达到的要求

能阅读浅易的古代诗文。

(1)理解 B

①理解常见实词在文中的含义

②理解常见文言虚词在文中的用法

③理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子

(2)分析综合 C

①筛选文中的信息

②归纳内容要点，概括中心意思

③分析概括作者在文中的观点态度

(3)鉴赏评价 E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

2应熟练掌握的文言实词和虚词

(1)重点掌握常见文言实词

爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝

曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得

度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国

过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既

假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类

怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷

去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识

使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私

素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶 微 悉

相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳

要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知

致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐

(2)重点掌握常见文言虚词

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

5 初中语文文言文基础知识

你在看一篇古文时分这么几个步骤：一、文学知识 了解古文的出处、作者、背景以及这篇文章的文体二、基础知识 分为字词句字分为字音、字形和字义把不会的罗列一下，用心积累着字义可以分为通假字、古今异义、一词多义、词类活用和其他古文联系着三、句子翻译 一句一句翻译，一个字也别放过（不会的常用加字法）四、内容理解 就是这篇文章写了些什么、有什么道理、抒发了什么感情、某句话有何用意、文章的总体结构怎样等等这个要自己慢慢揣摩，结合你的文学功底、文章背景、作者的和处境等出探索五、拓展延伸 关于文章的某一个小点延伸出文外的知识如这篇文章是劝学的，你可以积累一些古人劝学或学习的诗句、名言等Ps：呼呼，这是我自己学古文的一些经验，我的语文一直很不错呦打字很辛苦，所以，>-最后，真心祝愿你能学好古文。

6 高中语文基础知识和语法知识

一、字音、字形橘jú子洲 百舸ɡě争流 怅寥廓liáo kuò 峥嵘zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒qiú 浪遏è飞舟 灰烬jìn 瞳孔tónɡ 阻挠náo 果脯 fǔ 游弋yì 摇曳yè 凝nínɡ露 睫jié毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 轻蔑miè 闪烁shuò 花瓣bàn 浆jiānɡ果 战栗lì 憎恨zēnɡ hèn 栖qī息 蔚wèi蓝 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì爱 惆怅chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖p 摭zhí拾 涉shè猎 翱áo翔 枝桠yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì爱 甫fǔ健 引吭hánɡ试啼 磕绊kē bàn 锈钝xiù dùn 汗流浃背jiā 孕育yùn 焦灼zhuó 时辰chén 干瘪 biě 望眼欲穿yù 碾nin成 敷演fū 痴心妄想wànɡ 入不敷出fū 冰雹báo 灌浆jiānɡ 落寞mò 鬼迷心窍qiào 炫耀xuàn yào 怨天尤人yóu 恪尽职守kè 妄自菲薄fěi bó 啮噬niè shì 吮吸shǔn 战战兢兢jīnɡ 完美无瑕xiá 斟酌zhēn zhuó 斑斓lán 甄别zhēn 妥帖tuǒ tiē 纤巧xiān 偷觑qū 成坨tuó 忐忑不安tǎn tè 瞠目结舌chēnɡ 奢侈shē chǐ 商榷què 思忖cǔn 苟延残喘ɡǒu 墓冢zhǒnɡ 屏窒bǐnɡ zhì 执着zhuó 不啻惊雷chì 妩媚wǔ mèi 犄角jī 偌大ruò 凸现tū 噗噗跳pū 四肢百骸hái 教养jiào 沉溺nì 丰盈fēnɡ yínɡ 慰藉jiè 望洋兴叹xīnɡ 积累lěi 戕害qiānɡ 符箓lù 狭隘ài 跋涉bá 麻痹 bì 给以gěi 恢宏huī 共振zhèn 廿七niàn 黏合nián 什刹海shí chà 菜圃pǔ 空旷kuàng 辜负ɡū 俊伟jùn 空旷kuànɡ 匀调yún tiáo 愧杀kuì shā 优裕yù 熠熠闪光yì 酥骨sū 静谧mì 奇诡ɡuǐ 贫瘠jí 矫饰jiǎo 墟场xū 麦穗suì 车谣yáo 无量liànɡ 魂牵梦萦yínɡ 酒阑lán灯灺xiè 怯生生qiè 搭讪shàn 悠邈miǎo 褪色tuìshǎi 崎岖qíqū 田塍chénɡ 濡染rú 三匝zā 侘傺chà chì 铩羽shā 寥落liáo 缔造dì 遣戍shù 口占zhàn 谪居zhé 欷歔xī xū 安土重迁zhònɡ 根深蒂固dì 慰藉jiè 发轫rèn 檀香山tán 方兴未艾ài 翘首qiáo 桑梓zǐ 蕞尔zuì 翰苑hàn yuàn 休戚相关qī 濠水háo 迁徙xǐ 袭xí击 撼动人心hàn 按捺nà不住 憔悴qiáo cuì 颠簸bǒ 惶huánɡ惑 温馨xīn 坑洼wā 索然无味suǒ 焦躁zào 崔颢hào 苍凉cānɡ 打夯hānɡ 一缕lǚ 瘸腿qué 煮茗mínɡ 涮shuàn羊肉 蛰zhé居 乌桕jiù 雅yā儿梨 曝背pù 赭zhě色 槎桠chá yā 给予jǐyǔ 铭mínɡ记在心 绿lù林 远阜fù 正zhēng月 恣zì意 谛dì听 丰腴yú 莫mò名其妙 乌篷pénɡ船 闽粤mǐn yuè 湖沼zhǎo 濒临bīn lín 诳语kuánɡ 震撼zhèn 瘴zhànɡ气 雾霭ǎi 罗布淖尔nào 惊骇hài 花剌子模là 黑魆魆xū 蓊郁wěnɡ yù 惬意qiè 直截jié 甬道yǒnɡ 涟漪lián yī 水漉漉lù 深邃suì 一泓清泉hónɡ 嗥叫háo 砰砰声pēnɡ 嘎啦ɡā 湍急tuān 蜿蜒wān yán 蠕动rú 瞄准miáo 饿殍piǎo 艾蒿ài hāo挣扎-挣脱zhēnɡ-zhènɡ 沁人心脾-泌尿qìn-mì 漫出-蔓草-曼妙-谩骂màn 寥落-廖姓-纰缪-谬误liáo-Liào-miù-miù 舸-诃-呵斥-荷花ɡě-hē-hē-hé 涨满-头昏脑涨zhǎnɡ-zhànɡ 震颤-颤栗chàn-zhàn 倔强-倔头倔脑jué-juè峥嵘-狰狞-铮铮铁骨-挣扎-挣揣 zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhènɡ 抹杀-转弯抹角-抹布mǒ-mò-mā 洲-州zhōu 相似-似的sì-shì 矿藏-宝藏cánɡ-zànɡ 鲜花-鲜有xiān-x iǎn 剥花生米-剥削bāo-bō 间或-中间jiàn-jiān 月晕-晕头转向yùn-yūn 泊船-湖泊bó-pō 用不着-着纱衫zháo-zhuó 搁笔—搁不住gé-gē 夹衣-夹克 jiá-jiā 二、成 语、俗 语1 风华正茂2 挥斥方遒3 不屈不挠4 金碧辉煌5 似水流年6 废寝忘食7 其乐融融8 容销金镜9 历历在目10 汗流浃背11 自怨自怜12 不毛之地13 望眼欲穿14 痴心妄想15 怨天尤人16 鬼迷心窍17 恪尽职守18 妄自菲薄19 战战兢兢20 完美无瑕21 不可或缺22 忐忑不安23 瞠目结舌24 苟延残喘25 大兵压境26 举棋不定27 愁肠百结28 不啻惊雷29 势不两立30 百无聊赖31 四肢百骸32 望洋兴叹33 息息相通34 举一反三35 不计其数36 功败垂成37 安土重迁38 方兴未艾39 含辛茹苦40 休戚相关41 身无长物42 金蝉脱壳43 老气横秋44 道高一尺， 魔高一丈45 危言危行46 一挥而就47 幡（翻）然悔悟48 轩然 49 耿耿于怀50 每况愈下51 无风不起浪，无根不长草52 狐死首丘53 一鸣惊人54 责无旁贷55 在劫难逃56 鼎力相助57 无独有偶58 无可厚非59 振聋发聩60 根深蒂固61 洛阳纸贵62 一丘之貉63 蜚短流长64 顶礼膜拜65 数见不鲜66 低首下心67 博闻强记68 为虎作伥69 一筹莫展70 插科打诨71 言简意赅72 长歌当哭73 量体裁衣74 刚愎自用75 鹬蚌相争76 焕然一新77 炙手可热78 贫嘴薄舌79 好高骛远80 退避三舍81 跋山涉水82 毋庸置疑83 暴虎冯河84 畸轻畸重85 至高无上86 开门揖盗87 厉兵秣马88 谈笑风生89 风驰电掣90 旷日持久91 尸位素餐92 空前绝后93 目无全牛94 等量齐观95 间不容发96 凤毛麟角97 喜出望外98 真知灼见99 甘拜下风100 鬼鬼祟祟101 美轮美奂102 走投无路103 饮鸩止渴104 竭泽而渔105 呕心沥血106 萎靡不振107 出其不意108 不落窠臼109 迫不及待110 一如既往111 不胫而走112 罄竹难书113 食不果腹114 滥竽充数115 信手拈来116 集腋成裘117 紧锣密鼓118 一把钥匙开一把锁119 数典忘祖120 耳濡目染121 良辰美景122 安步当车123 处心积虑124 车水马龙125 供不应求126 鸠形鹄面127 杞人忧天128 震耳欲聋129 矢志不渝130 大腹便便131 恍然大悟132 少不更事133 呱呱坠地三、语 病 修 改病句的类型主要有： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不。

高中语文必修1-5基础知识

高中语文合集百度网盘下载

链接：>pwd=1234

提取码：1234

简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

翻译古文：胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人。——《于园》

[瓜洲诸园亭，俱以假山显，胎千石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。]

瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精细构思中诞生，这样的假山石安置园林之中就不会使人不满意了。

诸：众，各。俱：都。以：凭借。显：显扬，有名声。胎：怀孕成胎，这里是形成雏形的意思。娠：妊娠，孕育。男女：动词，生男生女，即生养孩子，即诞生。琢磨搜剔：指精心地构思。憾：心感不满。

这里由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，这些园林亭榭跟于园一样，凭借巧夺天工的假山而闻名的，而假山是依据自然之山石而创作的。它“胎于石”，有了自然之山石为蓝图还不行，还要“磊石者”一双巧手才能使它成为现实。所以说“娠于磊石之手”。“磊石者”手再巧还不行，还要有主人的精心构思，主人精心构思了，假山就诞生了，就像孩子出生或男或女一样。这种假山或雄伟，或秀丽。这一层不仅写出假山建筑的全过程，还赞颂了能工巧匠的一双手和园林主人的高超的艺术陶思。

这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境．抒发作者游园的自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。

关于“孕育是名词还是动词”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！